Tilknytning på nyfødt intensiv

Abstract

Hvert år fødes det rundt 60 000 barn i Norge, omtrent 4 200 av disse er premature fødsler. Overlevelsen for premature har økt betraktelig. Men studier viser at den høyteknologiske tilnærmingen til nyfødtsykepleie ikke møter barnets eller foreldrenes psykologiske og emosjonelle behov. Problemstilling: Hvordan kan sykepleier fremme tilknytning mellom foreldre og premature på nyfødtintensiv avdeling? Metode: Oppgaven er en litterær studie. Det har blitt brukt fagbøker og artikler. Artikler har blitt søkt etter i Cinahl, i tillegg til kjedesøk. Artiklene inkluderer fagartikler, kvalitative og kvantitative forskningsartikler. Sykepleiefaglig rammeverk: Relevant lovverk, yrkesetikk, sykepleieres funksjons- og arbeidsområde og Martinsens omsorgsfilosofi er brukt for å skape et sykepleiefaglig rammeverk for oppgaven. Teoretisk perspektiv: Oppgaven belyser teori om det premature barnet, foreldrene, nyfødtintensiv avdeling, tilknytning, hud-mot-hud, stell og amming. Drøfting: Oppgaven drøfter hvordan sykepleier kan arbeide for å fremme tilknytning mellom det premature barnet og foreldrene på nyfødtintensiv avdeling. Sykepleier må reflektere over hvordan foreldrene blir møtt på nyfødtintensiv avdeling og arbeide for å inkludere foreldrene i pleien. Avdelingen må være et omsorgsfullt sted også for foreldrene. Fedre må inkluderes på samme måte som mødre. Sykepleier må møte foreldrenes kognitive og affektive behov for kommunikasjon. Innleggelsen på nyfødtintensiv avdeling kan være overveldende for foreldrene. Sykepleier må tilpasse kommunikasjonen for å støtte foreldrene i krisen de gjennomgår. Avdelingenes utforming gjør tilknytning utfordrende. Sykepleier må hele tiden holde seg faglig oppdatert og arbeide for høy faglig kompetanse og gode moralske holdninger i sykepleiergruppen. Konklusjon: Utformingen av nyfødtintensiv avdelingene kan være en stor utfordring for tilknytning mellom foreldrene og det premature barnet. Det er allikevel mange muligheter sykepleier har for å fremme tilknytning. Særlig gjelder dette sikre omsorgsfull inkludering av foreldrene, tilpasset kommunikasjon og arbeide for en høy faglig kompetanse i sykepleien som gis.