Seksuell helse og gynekologisk kreft

Abstract

Problemstilling: Hvordan kan sykepleier veilede pasienter med gynekologisk kreft om utfordringer knyttet til seksuell helse etter gjennomgått behandling? Teoretisk perspektiv: Det teoretiske perspektivet tar utgangspunkt i sykepleierens ansvars- og funksjonsområder, herunder den undervisende sykepleiefunksjonen som innebærer informasjon, undervisning og veiledning. Videre anvendes jus og etikk. PLISSIT- modellen står sentralt i veiledningen. Sykepleier må inneha kunnskap om gynekologisk kreft, seksuell helse og hvordan behandlingen påvirker den seksuelle helsen til kvinnen og deres partner. Metode: Oppgaven er en litterær oppgave og svare på problemstillingen ved å anvende fag- og forskningsbasert litteratur. Forskningsartiklene er funnet i databaser som Cinahl, Oria og Google Scholar. Studiene som er inkludert i oppgaven er presentert i en artikkelmatrise. Drøfting: Jeg drøfter problemstillingen med utgangspunkt i ansvaret sykepleier har ovenfor denne pasientgruppen, og hva sykepleier kan gjøre for å ivareta pasientene sine seksuelle behov. Sykepleieren sin veiledende funksjon er gjennomgående i oppgaven. Veiledning til pasienter med gynekologisk kreft blir drøftet opp mot PLISSIT-modellen som kommunikasjonsverktøy. Oppsummering: Pasienter ønsker et større fokus på seksuell helse og vil at sykepleier skal ta initiativ til slike samtaler. Sykepleiere mangler retningslinjer og rammeverk. Veiledningen som gis i dag, oppleves ikke tilstrekkelig for pasientene og deres partnere. Det er behov for et kunnskapsløft for at sykepleiere skal klare å veilede pasienter med gynekologisk kreft om seksuell helse og utfordringene de møter. Optimal seksuell veiledning innebærer at sykepleier har god innsikt i hva seksuell helse innebærer og de ulike senskadene kvinnene kan møte som følge av en gynekologisk kreftsykdom og behandling. PLISSIT-modellen er et godt kommunikativt verktøy sykepleiere kan benytte i den seksuell veiledningen av pasienter med gynekologisk kreft og deres partnere. Denne modellen fokuserer på ulike trinn, der de tre første trinnene kan gjennomføres av de fleste sykepleiere.