Mestring hos foreldre når deres barn er innlagt på sykehus

Abstract

Problemstilling Hvordan kan sykepleieren bidra til mestring hos foreldre til barn innlagt på sykehus? Teoretisk perspektiv Oppgaven omhandler sykepleie til foreldre med syke barn innlagt på en generell barneavdeling. Formålet med det teoretiske kunnskapsgrunnlaget er å gi en forståelse av hva krise og mestring er, samt hvilken rolle foreldre til det syke barnet og sykepleie-pårørende- relasjonen spiller i dette. De sykepleierfaglige rammene blir belyst med lovverk, sykepleiefaglige funksjon- og ansvarsområder og Kari Martinsens omsorgsteori. Metode Litterær oppgave som bygger på eksisterende fag- og forskningslitteratur. Metodedelen inneholder søkehistorikk for artikler og annen litteratur, samt kildekritikk. De fire forskningsartiklene som er benyttet for å belyse og besvare problemstillingen blir presentert i en artikkelmatrise. Drøfting Det er særlig fire funn fra forskningsartiklene som blir drøftet i denne oppgaven. Hvordan sykepleier også må ha omsorg for foreldrene under barnets sykehusinnleggelse, hva foreldrene anser som nødvendig for å føle seg ivaretatt, samt hvordan dette bidrar til mestring blir drøftet i drøftingsdelens første del. Deretter diskuteres hvordan det å inkludere foreldrene i barnets pleie, samt å bidra med relevant og god informasjon kan bidra til mestring hos foreldrene. Til slutt drøftes hvorvidt det at sykepleieren ikke bidrar til mestring kan før til psykiske ettervirkninger hos både foreldrene og barna. Konklusjon For å bidra til mestring hos foreldre til barn innlagt på sykehus anser foreldrene informasjon, deltagelse i pleien og omsorg fra sykepleieren som viktig. Samtidig viser funnene at for å bidra til mestring må sykepleieren også redusere stress hos foreldrene, og i den sammenheng er tillit til sykepleieren viktig. En studie viser i tillegg at dersom foreldrene ikke får støtte fra sykepleierne for sin mestring kan de stå i fare for å utvikle PTSD.