| dc.description.abstract | Problemstilling: Hvordan kan sykepleiere bidra til å forebygge bruk av tvang hos demente som bor på sykehjem?
Teoretisk perspektiv: Teori som er brukt i denne oppgaven er relatert til demens, samtykkekompetanse, tvangsbruk i demens omsorg og lovverk. I tillegg er sykepleiers perspektiver på kommunikasjon med demente, personsenteret omsorg og sykepleiers undervisende og veiledende roller også presentert. Joyce Travelbees sykepleier teori er blitt brukt i oppgaven.
Metode: Oppgaven bruker litteraturstudie som metode. Både relevant pensum litteratur, fagartikler og forskningsartikler sammen med egne erfaringer er brukt for å besvare problemstillingen. Databaser som ble brukt for litteratursøk er CINAHL, SveMed+ og Google Scholar.
Drøfting: Problemstillingen drøftes ved bruk av teori fra faglitteratur og funnene fra forskningsartikler. Drøfting har blitt gjort i to hoveddeler. I den første delen drøftes det om ulike faktorer som kan føre til tvangsbruk. Mangel på kunnskap og kompetanse hos helsepersonell, og sykehjems ressurser har blitt drøftet som medvirkende faktorer til tvangsbruk. I den andre delen drøftes det om sykepleierens ansvarsområde og hvordan sykepleier kan bidra til å forebygge tvangsbruk. Sykepleiers kompetanse i kommunikasjon, personsenteret omsorg og sykepleierens undervisende og veiledende roller er presentert som viktige faktorer for å gjennomføre forebyggende tiltak.
Konklusjon: Oppgaven belyser hvordan sykepleier kan bidra til å forebygge tvangsbruk hos demenspasienter som bor på sykehjem, først ved å sette lys på ulike faktorer som kan føre til tvangsbruk i forskjellige situasjoner, og deretter ved å utdype gjennom ulike sykepleiers ansvarsområder og roller. Til tross for at sykepleiere kan spille en sentral og viktig rolle for å forebygge tvangsbruk i sykehjem, er det også andre faktorer som for eksempel; lavt bemanning, miks av de riktige ansatte med fagkunnskap og kompetanse osv. som går utover sykepleierens ansvarsområde og bør løses på sykehjemmets organisatoriske nivå. | en_US |
