| dc.description.abstract | Problemstilling: Hvilken betydning har avledning som ikke-medikamentell smertelindring ved nålrelaterte prosedyrer for barn på sykehus?
Teoretisk perspektiv: Oppgaven presenterer et teorigrunnlag som omfatter særlige kjennetegn ved barn som pasientgruppe og typiske utviklingstrekk for barn i alderen 0-5 år. Videre fremlegges teori angående barns opplevelse av smerte og betydningen det har for valg av avledningsmetode. Avslutningsvis presenteres teori om etiske og juridiske perspektiver, og om personsentrert sykepleie som vil ligge til grunn for besvarelsen.
Metode: Bacheloroppgaven er utarbeidet som en litterær oppgave og baserer seg på faglitteratur, forskningsartikler og juridiske og etiske perspektiver relevant for vår problemstilling. Vi har gjennomført strukturert søk. De fire hovedartiklene våre er presentert i en egen artikkelmatrise. En av dem er en systematisk oversiktsartikkel og de tre resterende er randomisert kontrollerte studier.
Drøfting: I drøftingskapittelet blir det drøftet følgende faktorer for å belyse problemstillingen med bakgrunn i teoretisk grunnlag og funn i forskning: reduksjon av fysisk smerte, reduksjon av emosjonell smerte, betydning av og for foreldre og reduksjon av uheldige konsekvenser. Avslutningsvis blir det drøftet veien videre for avledning som smertelindring. De utvalgte faktorene vil ses i lys av personsentrert sykepleie. Funn viser at avledning har en reduserende effekt på fysisk og emosjonell smerte.
Konklusjon: Avledning som smertelindring har flere positive betydninger som ikke- medikamentell smertelindring ved nålrelaterte prosedyrer til barn på sykehus. Både i form av å redusere fysisk og emosjonell smerte på en mer helhetlig måte, men også at den lærer barnet mestringsstrategier som kan brukes senere i livet. Avledning legger til rette for at barn og foreldre får mulighet til å delta mer i behandlingsforløpet, det reduserer uheldige konsekvenser og sparer helsevesenet for tid og ressurser på sikt. | en_US |
